【中学1年生向け】今後を左右するこの時期のお子様との関わり方

今回は、中学1年生のお子様をお持ちの保護者様に向けて、お子様との関わり方についてお話していきます。

自分の学力・レベルがどのくらいなのかを把握しはじめてきたこの時期が、今後を左右する重要な分かれ目。

モチベーション高く勉強ができるのか、または勉強意欲をなくしてしまうのか。

お子様がやる気を持って勉強できるように「親として、どのように子どもと関われば良いのか」の参考になさってください。

自分の学力やレベルが分かると…

「学力レベルの高い子は、今後も意欲をもって勉強に取り組める」「学力レベルの低い子は、意欲をなくしてしまい、勉強嫌いになってしまう」というわけではありません。

「よし！次はもっと上を目指すぞ！」「悔しい！次こそは！」と思うのか。

「どうせやっても無理だし…」「やっぱり勉強は嫌いだなぁ」と思うのか。

今後のお子様の勉強へのモチベーションや成績は、今の順位やレベルではなく“捉え方と行動”によって大きく変わるのです。

親御さんのお子様との関わり方

「あきらめる」「自分は頭が悪いから」そんな言葉をお子様から聞くと、親としてはとてもショックですよね。

「やる気を持ってよ！」「どうして頑張ろうって思えないの？」と言っても、お子様は意欲を持つことができません。

また、「〇〇ちゃんは、10位以内だったんだって」「お兄ちゃんは、1年生のとき英語100点取ったよ」といっても、ライバル意識は喚起されません。

むしろ、さらに「自分には無理」「自分は〇〇と比べて、できない子なんだ」と思ってしまいます。

• 親は自分を信じてくれている
• 親はいつも自分の努力を認めてくれている
• 親も全力でサポートしてくれている

このようにお子様が思えれば、レベルアップに向かって努力ができるようになります。

具体的には

• 勉強した努力（行動）を褒める
• 過去と比較して褒める（比べるのは、だれかではなく、お子様自身。レベルアップした要因となる努力を褒める）
• 「分からないことは聞いてね」「難しいことは、一緒に調べよう」
• 「〇〇くん（ちゃん）は、やればできる子だって知っているよ」

などの声掛けをすることが挙げられます。

1日・1週間では、お子様の意識は変わらないかもしれません。

しかし、続けることで、お子様は自信を持てるようになります。

大切なのは、お子様と話す時間を持つこと。お子様がネガティブに捉えている事柄があれば、ポジティブに変換してあげましょう。

「自分ならできる！」と思えるように、ぜひお子様との関わり方の参考にしてみてくださいね。