分からなかった
「勉強のやり方」。

それが分かったら、
何だか勉強が、
楽しくなった。

一人一人のお子さんに合わせた個別カリキュラムを作成し、毎回の授業内容や家での勉強内容を細かく指示しているので何を勉強すればいいかわからないという問題を解決できます。

1. 長期的な計画
   (中学3年間のカリキュラム、進度)
2. 年間計画
3. 期別計画(学期ごとの計画)
4. 月間の計画
5. 習慣の計画・毎日の計画

全生徒に共通するものと（学年ごとに共通するもの）と生徒さん一人一人に合わせたものを組み合わせて作成していくため一つとして同じカリキュラムはありません。

やるべきことを明確にするので、子供たちは勉強するという行動がとりやすくなります。

多くのお子様は、勉強のやり方を間違えています。
教科書を目の前にしても、ただ読むだけだったり、ただやみくもに問題を解こうとするだけだったりします。
ノートの取り方も、後から見て自分にとって分かりやすいものにはなっていません。

自己流の間違った勉強法を繰り返すから、成績がなかなか上がらない。

というのが、長年子どもたちを見続けてきた私たちの実感です。

だからこそ、テキストの使い方・ノートの取り方から指導します。
しかも、正しい勉強のやり方を身につけると「家庭学習の習慣」も身につきます。

勉強のやり方が自己流で、なかなか成績が上がらない。
実らない努力と感じるから、勉強は続きません。
すぐにスマホに逃げてしまいます。

でも、正しい方法で勉強した結果、それが成績アップにつながれば、充実感を抱くことができます。
「勉強の楽しさ」を知るのです。

当塾で「正しい勉強のやり方」を知った多くのお子様が、なかなか机に向かえなかった状態から、自宅に帰ってからも自発的に勉強するお子様へと変わっていきました。

当塾では、担当講師全員が「行動科学マネジメント®」の研修を受けています。

「行動科学ティーチング ™」の専門的立場から、担当講師は一人ひとりの「行動」に注目し、お子様の間違った勉強のやり方（＝間違った行動）の修正／正しい勉強のやり方（＝正しい行動）の指導を行います。

お子様の「行動」を変え、最終的には「勉強好き」になるように導いていきます。