教育現場でのICT活用②～現時点で見込まれている具体的な活用例～

前回は「ICT教育とは何か」「教育現場でのICT活用の効果」についてお話しました。

ICT教育は整備が進められていて、効果が期待できる新しい形の教育方法です。

とはいえ、実際にはどんな活用法があるのでしょうか。

今回は、現在見込まれている教育現場でのICTの具体的な活用例について、お話したいと思います。

オンラインで宿題を配布

現在、全国の小・中学校のなかでは、宿題を持ち帰ったタブレットで行う学校もあります。

オンラインでの宿題配布のメリットには、以下のようなものが挙げられます。

• 意欲的に取り組める
• 繰り返し学習やさかのぼり学習もしやすくなる
• 個々のレベルに合った問題の出題も可能になる

タブレットやPCを使用した宿題は、子どもの学習意欲を引き出します。

親が宿題をやるように促さなくても、意欲的に机に向かうメリットは大きいですよね。

また、繰り返し学習やさかのぼり学習もしやすく、個々のレベルに合った問題の出題も可能になります。

その子に合った学習ができるので、苦手な科目や単元も伸ばしやすくなる特徴があります。

双方向型の授業

ICTを活用した教育では、オンラインだからこそできる「双方向型授業」があります。

双方向型授業は、教師が生徒に教える一方通行の授業ではなく、双方向型の対話的な授業です。

双方向型授業では、教師と生徒の両方が発信者となります。

「教師⇔児童・生徒」はもちろん、「児童・生徒⇔児童・生徒」というやり取りも行い、より主体性を持って学べることがメリットです。

思考力や表現力を養う効果も期待でき、教師からだけではなく、クラスメイトからも学ぶことも可能に。

一方通行の授業とは異なり、教師と児童・生徒の距離が近くなるという特徴もあります。

ICTを教育現場で活用していけば、自分の学習の進捗をデータとして確認できるため、得意・不得意がより明確になります。

学力を伸ばすことはもちろん、子どもたちの学習意欲を引き出せるＩＣＴ教育の可能性は無限に広がっています。