勉強のやり方が間違っているとどうなる？

よく体験に来られるときに
「うちの子は勉強のやり方が分かっていない」というのを保護者様から相談されます。

勉強のやり方が分かっていないならまだしも、間違ったやり方が身に付いていたとしたら
それは将来的に確実に勉強嫌いな子供になっていきます。

なぜかというと、やってもやっても成果が出ないからです。

行動科学で「行動自発率」という考え方があります。

人はR＋(プラス)の人とR－(マイナス)の人とに別れます。

R＋の人は、〇〇したい、やりたい、という主体的な人。

R－の人は、〇〇しなければならない、言われたから仕方ない、というやらされ感が強い人。

勉強をやらない、嫌いというお子様はこのR－に属します。
実際ほとんどのお子様が勉強に関してはこちらに属します。

では我々塾講師、もしくは保護者様が何をやらないといけないかというと、
R－の人をいかにR＋にするかということです。

つまり「勉強やりたくない」から「勉強やりたいな」「勉強って楽しいな」と思えるようにすることです。

その時に注意しないといけないのは、やる気とか根性とか能力は関係ないということです。

では、何をしないといけないのか？

「間違った勉強のやり方」を「正しい成果につながる勉強のやり方」に切り替えるということが必要です。

最初から成績をあげたくない子はいません。

「次のテストこそは」と思っていたのがいつの間にか、自分には無理だとあきらめが入っていきます。

ここで正しい勉強のやり方が重要です。

間違った勉強のやり方を繰り返すとどうなるのか？

例えば、間違った勉強のやり方の代表的なものは、間違えなおし。
特に多いのが、答えを写しているだけ。

他にも単語を何回も書いているけど、本当に書いているだけ。

これらをどれだけやっても当然成績に繋がりません。

問題なのはここからです。

本人は本気で勉強を頑張っている・やっている、と思い込んでいます。
でも努力しても成績に繋がらないので、いずれ「どうせやっても無駄…」といって行動量が減っていきます。
そして本当の勉強嫌い、やりたくないに変わっていきます。

人は行動したことが、ちゃんと報われたり、小さくてもいいので達成感を感じるという経験をしないと、
行動を継続することはできないんです。

そのために必要なのが、正しい勉強のやり方です。
勉強のやり方は人によって変わります。
必要な量も変わります。

それを
その子その子に的確に見つけてあげて、その行動を繰り返すことで、
正しく成果が出て報われ感・達成感を得ることができる。
だから行動を継続する。

そこが善循環の始まりです。

もし、やってもやっても成果が出ない、ということであれば、勉強のやり方が間違っているかもしれません。

怖いのは「ぼく(わたし)はやっても無駄」と思い始めてしまうことです。
そうなる前に、勉強のやり方の見直しをしていきましょう。