定期テストの結果、まず何を見る？点数より先に確認してほしい3つの視点

定期テストの結果が返ってくると、どうしても最初に目がいくのは「点数」や「平均との差」ではないでしょうか。良かった場合も、思うようにいかなかった場合も、保護者の頭の中にはさまざまな感情が浮かびます。

テスト返却直後のこのタイミングは、実は次につながるかどうかを左右する、とても大切な時期です。

今回は、結果を前にしたときに、点数より先に見てほしい視点についてお話しします。

点数は「結果」、本当に知りたいのは「過程」

点数は、これまでの学習の結果を一つの数字にしたものにすぎません。

同じ点数でも、理解が安定して取れた点数なのか、たまたま取れた点数なのかでは意味が大きく違います。まずは、「どの単元ができていたか」「どこでつまずいていたか」「時間配分はどうだったか」など、テストに至る過程を一緒に確認してみてください。

ここを見ることで、次にやるべきことが自然と見えてきます。

多くの中学生のテスト結果を見ると、教科ごとに点数の差が出ています。これは珍しいことではありません。

大切なのは、「低かった教科＝苦手」「高かった教科＝得意」と単純に決めつけないことです。

問題の難易度、勉強時間、理解の深さなど、背景を整理すると、努力が結果につながりやすい教科と、やり方を見直す必要がある教科が分かれてきます。

この整理ができると、学年末や次学年に向けた対策が立てやすくなります。

結果を見た直後は、つい評価やアドバイスを急ぎがちですが、まずは「どう感じた？」と子どもの気持ちを聞くことが大切です。

良かった点、悔しかった点を言葉にするだけでも、テストを振り返る準備になります。保護者の方が落ち着いて受け止める姿勢を見せることで、子どもは次の行動を前向きに考えやすくなります。

テストは終わりではなく、次への材料です。このタイミングを、次につなげる第一歩にしていきましょう。