諦めかけていた志望校。
本当にそれでいいですか？

一人一人のお子さんに合わせた個別カリキュラムを作成し、毎回の授業内容や家での勉強内容を細かく指示しているので何を勉強すればいいかわからないという問題を解決できます。

1. 長期的な計画
   (中学3年間のカリキュラム、進度)
2. 年間計画
3. 期別計画(学期ごとの計画)
4. 月間の計画
5. 習慣の計画・毎日の計画

全生徒に共通するものと（学年ごとに共通するもの）と生徒さん一人一人に合わせたものを組み合わせて作成していくため一つとして同じカリキュラムはありません。

やるべきことを明確にするので、子供たちは勉強するという行動がとりやすくなります。

多くのお子様は、勉強のしかたを間違えています。教科書を目の前にしても、ただ読むだけ、ただやみくもに問題を解こうとするだけです。ノートのとり方も、あとから見て自分にとってわかりやすいノートの作り方を知りません。

自己流の間違った勉強法を繰り返すから、
成績がなかなか上がらない
というのが、長年子どもたちを見続けてきた私たちの実感です。

だからこそ、テキストの使い方・ノートの取り方から指導します。

しかも、正しい勉強のやり方を身につけると家庭学習の習慣も身につきます。

勉強のやり方が自己流で、なかなか成績が上がらなければ、努力が実らないから、勉強が続きません。家でテレビばかり見てしまいます。

でも、勉強した結果、それが成績アップにつながれば、充実感を感じます。
勉強のたのしさを知るのです。

結果、これまでも多くのお子様が、ご家庭に帰ってから自発的に勉強する子へと変わりました。

当塾では、講師を指導するいわば教師の教師が授業の品質管理を徹底。

行動科学ティーチング TMの専門的立場から、お子さんへ正しい勉強のやり方を指導し、お子さんの行動を変え、勉強好きになるよう導きます。